Göçmen Çocukların Uyum Sorunları ve Eğitimdeki Zorluklar

Rahman, okulda ve aile ortamında uyum sorunları yaşayan göçmen çocuklardan biriydi. Okul pedagogunun çabaları sonuç vermedi ve ailesi okula çağrıldı. Anne ve babası hıçkıra hıçkıra ağladı. Rahman’a özel rehberlik görevi verildi. Rahman, savaş mağduru babasıyla birlikte İsveç’e sığınan küçük bir çocuktu.

Göçmen Çocukların Uyum Sorunları ve Eğitimdeki Zorluklar

Eğitimde Uyum Zorlukları

Rahman, savaş mağduru babasıyla birlikte İsveç’e sığınan küçük bir çocuktu. Okulda ve aile ortamında yaşadığı derin uyum sorunları sonucunda çeşitli olaylara karıştı. Devlet korumasına alınan Rahman’ın trajik hikâyesi, göçmen çocukların omuzlarındaki savaş yükünü ve entegrasyon krizini gözler önüne seriyor.

Aile ve Okul Ortamındaki Sorunlar

Rahman’ın babası Nasır, savaşta başına bir şarapnel parçası sapmış, sol gözü görmeyen bir yaralıydı. Danimarka’daki bir merkezde uzun süre tedavi görmüştü. Sağ kolunu hareket ettiremiyor, tokalaşırken sol elini kullanıyordu. Nasır, oğlu Rahman’ı okula getirip götürürken tanıştım.

Bazı günler avucuma bir tomar kalem, silgi ve kalem açacağı tutuşturuyordu. Rahman’ın okuldan eve götürdüğü bu malzemeleri, sahiplerinin alması için öğretmen masasının yanına bırakıyordu.

Göçmen Çocukların Eğitimdeki Durumu

İsveç’in amansız soğuklarının başladığı bir yıldı. Göçmenlerin çoğunluğu oluşturdukları Rosengård Mahallesi’nde, aileleri taşındığı için İsveçli öğrenci sayısı giderek azalıyordu. Okulda çoğunluğu Balkan, Ortadoğu ve Uzakdoğu kökenli çocuklar oluşturuyordu. Son yıllarda buna Ukraynalılar ve Suriyeliler de eklendi.

Her çocuğun ayrı bir hikâyesi vardı. Bazıları savaş travmasını hâlâ üzerlerinden atamamış aile ortamlarından geliyorlardı. Sürekli kavga ediyorlardı. Günlerimiz, “Çocuklar, yapmayın, etmeyin, uslu durun!” demekle geçiyordu.

Aile ve Okul Arasındaki İlişkiler

Rahman, ilkokula hazırlık sınıfına yeni başlamıştı. Okulda uyum güçlüğü yaşayan çocuklardan biriydi. Okul pedagogunun çabaları sonuç vermedi. Okul yönetimi, durumu görüşmek için Rahman’ın ailesini okula çağırmayı kararlaştırdı. Anne, baba, büyükanne, büyükbaba hep birlikte geldiler.

O soğuk havalarda ben çift çorap giyerken dede, okula terlikle gelmişti. Anne ve nine çarşaflıydı. Hıçkıra hıçkıra ağlamaya başladı. Konuyu fazla uzatmadık. Okul saatlerinde Rahman’la özel olarak ilgilenme ve rehberlik görevi de bana verildi. Sonra kâğıdı getirip önüme bıraktı. Beni tanıdı, “Muallim!” diyerek elime sarılmaya çalıştı.

Kaynak: Haber Merkezi

Haberi paylaş Facebook X WhatsApp
Okur görüşleri

Yorumlar (0)

Yorumunu yaz

Yorumunuz yönetici onayından sonra yayınlanacaktır.

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu sen yaz!
Okumaya devam et

İlginizi çekebilecek diğer gelişmeler

Tüm haberler